Vorlesungs- und Lehrendenverzeichnis
SoSe 2021
Einführung in die Grundfragen der Sprachdidaktik , Gruppe 1
Weitere Gruppen der Veranstaltung
PULSDas Seminar führt in die sprachdidaktische Denk- und Arbeitsweise ein. Ausgangspunkt soll die Frage sein, wie Sie als Schüler bzw. Schülerin die Praxis des Sprachunterrichts (im Deutschunterricht) erlebt haben und welche Erwartungen an einen kompetenzorientierten und fachlich soliden Sprachunterricht in der Gegenwart zu stellen sind. Es soll die Einsicht wachsen, dass ein "sprachdidaktisches Expertenhandeln" (Ossner) erforderlich ist, um Schülern und Schülerinnen bei der Entwicklung ihrer sprachlichen Fähigkeiten systematisch und wissenschaftlich gestützt helfen zu können. Die eigene Entwicklung hin zu diesem sprachdidaktischen Expeertenhandeln ist ein langer Weg, für den in diesem Seminar erste Grundlagen gelegt werden sollen. Mit Blick auf die Grundstruktur des Unterrichtsfaches Deutsch werden zu den Arbeits- bzw. Kompetenzfeldern "Mündliche Kommunikation", "Schreiben von Texten (einschließlich Orthografie)" und "Sprachwissen und Sprachbewusstheit entwickeln" ausgewählte fachdidaktische Aneignungs- und Vermittlungswege behandelt. Dies geschieht mit Bezug auf die Kompetenzerwartungen im Rahmenplan Deutsch (Berlin/Brandenburg) und ihrer Umsetzung in Sprachbüchern.
Fragen der Planung von Sprachunterricht werden an einem konkreten Fall behandelt.
Hinweis: Nach derzeitigem Stand werden zumindest die ersten Sitzungen als Zoom-Meeting durchgeführt.
Literatur
Ossner, Jakob (2008): Sprachdidaktik Deutsch. Eine Einführung. 2. Aufl. Paderborn: Schöningh.
Hochstadt, Christiane, Krafft, Andreas, Olsen. Ralph (2013): Deutschdidaktik: Konzeptionen für die Praxis. Stuttgart: UTB.
Baurmann, Jürgen, von Brand, Tilman, Menzel, Wolfgang, Spinner, Kaspar H. (2015): Methoden im Deutschunterricht Exemplarische Lernwege für die Sekundarstufen I und II. Klett: Kallmeyer.
Esslinger-Hinz, Ilona, Wigbers, Melanie, Giovannini, Norbert, Hannig, Jutta (2013): Der ausführliche Unterrichtsentwurf: Mit Online-Materialien. Weinheim/Basel: Beltz.
Leistungspunkterwerb
Prüfungsversion 2011+2014+2020:
3 LP: Testat (10 Min. Diskussionsbeitrag+Handout) + Klausur (= Modulprüfung)
Ãœber die Einzelheiten wird im Seminar informiert.
Studiengänge und Module
| LP | SWS | benotet | ||
| BL Deutsch 2011 | ||||
4092 | GM-FD/SD: Sprachdidaktik, Grundmodul Grundlagen der Fachdidaktik | 3 | 2 | ja |
| BL Deutsch 2013 | ||||
250312 | Seminar: Einführung in die Grundfragen der Sprachdidaktik, Basismodul Theoretische und praktische Grundlagen des Sprachunterrichts (BM-SD) | 3 | 2 | ja |
| BL Deutsch 2020 | ||||
254862 | Einführung in die Grundfragen der Sprachdidaktik (Seminar + Klausur), GER_BA_010 Basismodul Theoretische und praktische Grundlagen des Sprachunterrichts (Deutsch) | 3 | 2 | ja |
| BL Förderpädagogik Deutsch 2020 | ||||
254862 | Einführung in die Grundfragen der Sprachdidaktik (Seminar+Klausur), GER_BA_010: Basismodul Theoretische und praktische Grundlagen des Sprachunterrichts (Deutsch) | 3 | 2 | ja |
