Vorlesungs- und Lehrendenverzeichnis
SoSe 2021
30 Jahre Universität Potsdam - Quellen zur Hochschulgeschichte
PULSAkademische Gründungsjubiläen geben oft Anlass zur Erforschung der eigenen Hochschulgeschichte. Damit verbunden sind Fragen nach dem institutionellen Selbstverständnis, nach Fremdbildern und traditionsstiftenden Eigenzuschreibungen der Universitäten.
Besonders der Umgang ostdeutscher Hochschulen mit ihrer Zeitgeschichte sorgte in der Vergangenheit immer wieder für hitzige Debatten. Dabei verlaufen die Konfliktlinien häufig zwischen westdeutschen HistorikerInnen auf der einen Seite und ostdeutschen „Zeitzeugen“ auf der anderen Seite. Sie kreisen um die Bewertung von Forschung und Lehre an DDR-Hochschulen, ihrer Verstrickung in das SED-Herrschaftssystem sowie ihre konfliktträchtige Umgestaltung nach dem Systemwechsel von 1989/90.
In der propädeutischen Übung soll anhand des „Gründungsfalles“ Potsdam der Frage nachgegangen werden, welche Diskussionen und Debatten die Aufarbeitung der Hochschulgeschichte in den letzten 30 Jahren prägten. Außerdem werden die Studierenden selbst dazu angehalten, mit Quellen aus dem Universitätsarchiv einzelne Aspekte der wechselvollen Geschichte des Hochschulstandortes zu erforschen.
Literatur
Prüll, Livia u.a. (Hg.): Universitätsgeschichte schreiben. Inhalte – Methoden – Fallbeispiele, Mainz 2019.
Daniel Hechler, Daniel/Pasternack, Peer: Traditionsbildung, Forschung und Arbeit am Image.Die ostdeutschen Hochschulen im Umgang mit ihrer Zeitgeschichte, Leipzig 2013.
Marshall, Barbara: Die deutsche Vereinigung in Akademia: West- und Ostdeutsche im Gründungsprozess der Universität Potsdam 1990-1994. Berlin 2016.
Görtemaker, Manfred (Hg.): 25 Jahre Universität Potsdam. Rückblicke und Perspektiven, Berlin 2016.
Hoßfeld, Uwe/Tobias Kaiser/Heinz Mestrup (Hg.):Hochschule im Sozialismus. Studien zur Friedrich-Schiller-Universität Jena (1945-1990). 2 Bände, Köln/Weimar/Wien 2007.
Kaiser, Tobias: Archive und Jubiläen – das 450jährige Jubiläum der Jenaer Universität und die bis 2008 neu zu schreibende Universitätsgeschichte des 20. Jahrhunderts, in: Archive in Thüringen. Sonderheft 2004, S. 85-87.
Leistungspunkterwerb
aktive Teilnahme, Präsentation, schriftliche Quelleninterpretation (6-8 Seiten)
Studiengänge und Module
| LP | SWS | benotet | ||
| B2 Geschichte 2011 | ||||
10030 | Kommunikation, Präsentation und Vermittlung für Historiker, Grundteilmodul Schlüsselkompetenzen Geschichte | 3 | 2 | nein |
| B2 Geschichte 2015 | ||||
221613 | Propädeutische Übung, GES_BA_001 Basismodul Propädeutikum 1 | 6 | 2 | nein |
221711 | Propädeutische Übung, GES_BA_002 Basismodul Propädeutikum 2 | 6 | 2 | nein |
| BA Geschichte, Politik und Gesellschaft 2016 | ||||
221613 | Propädeutische Übung, GES_BA_001 Basismodul Propädeutikum 1 | 6 | 2 | ja |
| BA Volkswirtschaftslehre 2019 | ||||
221613 | Propädeutische Übung , GES_BA_001 Basismodul Propädeutikum 1 | 6 | 2 | nein |
| BL Geschichte 2011 | ||||
10030 | Kommunikation, Präsentation und Vermittlung für Historiker, Basismodul Schlüsselkompetenzen | 3 | 2 | ja |
| BL Geschichte 2013 | ||||
220112 | Übung: Propädeutische Übung , GES_BA_017 Basismodul Propädeutikum Lehramt | 3 | 2 | ja |
| Philologische Studien (Orientierungsphase) 2019 | ||||
220112 | Propädeutische Übung (Übung), GES_BA_017 Basismodul Propädeutikum [Geschichte Lehramt] | 4 | 2 | ja |
